人的一生，有两个关键的节点——一是三岁，二是七岁。尤其是幼儿在娘怀里的头三年，它胜过以后发展的各个阶段。

小孩子一生下来，好似雪白的丝线。家庭生活就好似第一道染缸，父母教得好，育得正，好似白丝染成了红底子。

到了4-7岁启蒙的时候，若再得一好先生，将那红红的底子再好好地加上一层。你，自然就变成了大红。

以后踏上了社会，即便碰上了坏的朋友，哪怕坏染缸逼着想把你变成黑色，但你那大红的底子，一时也不得变色；假如遇上好朋友、好染缸，不用说，你那本身的红色自然就变成了朱红。

那，你就自然会成为世上头等的‘好人’。这就是俗语常说的“三岁看大，七岁看老”[1]的真正含义。

【一】《论书》苏轼.书法

苏轼说：

“执笔无定法，要使虚而宽。”

上完坟回来，于延年为亲朋挚友举行了隆重的答谢宴。

在酒宴上，延年对揭傒斯说：“姐夫啊，犬子年已垂髫，恁弟妹生前最大的愿望，就是想让暮羽拜您为师。不知您，能否应允呀？”

“弟妹之遗愿，为兄怎能不允。只是为兄公务繁忙，恐怕误了羽儿的学业。这样吧，当着弟妹的在天之灵，我为暮羽做个启蒙之礼。随后呢，再为暮羽推荐几位优秀的先生，供其选择，如何？”

于延年一听，大喜，忙说：“甚好，甚好，由您为犬子启蒙，真是天大的好事。”他随即吩咐仆子，“快，快去唤羽儿前来，叩拜尊师。”

揭傒斯说道：“延年呐，待我吃好了酒，再行拜师之礼也不迟啊，你何必急这一时？”

延年高兴地说：“我不是怕您待会儿喝大了，给忘了么！”

揭傒斯笑道：“弟妹嘱托的事情，我岂敢忘却？！”

能投揭傒斯的门下，成为他的学生，可不是一件易事。哪怕只是挂个名，也是天大的喜事。因为，揭傒斯是当代的大文豪，大书法家，是“元诗四大家”之一，又与虞集、柳贯、黄溍并称“儒林四杰”。

如此的大才子，都是少女们追求的对象。

当初与揭家联姻，先是于家二小姐于湉想嫁给他。于湉听嫂子白氏说，大哥经常去揭家为其妻儿看病，于湉便让嫂子为她保媒，让自己嫁给揭傒斯做妾。

后来，揭傒斯的妻子过世了，于延年却把姐姐于馨嫁给了揭傒斯。于湉对其极为不满，曾一度离家出走，还是姐夫揭傒斯把她寻了回来。并由姐夫出面，把于湉嫁给了他的好友赵琪素。

知道揭傒斯今晚要给侄子启蒙，于湉借故留了下来。一来看看能否重温旧情，二来想用怀里的孩子测验一下，艾艾到底是不是清婉丢弃的那个孩子。

酒宴结束后，其他的客人都走了，于家只剩下了揭傒斯，于湉和清婉姐弟没有走。

于延年在大堂上，举行了隆重的“发蒙礼”。

行完了跪拜大礼之后，遵照程序，揭傒斯开始教暮羽写第一个字。

揭傒斯说：“一般情况，学生第一次执笔，都让其写‘上大人’三字，这仨字是教化每个读书人要敬至圣先师孔夫子，孔老夫子是读书人的‘上大人’。但‘大人’两字中的撇捺，对于刚刚执笔的孩童来说，是很难书写的，这就需要先生手把手地教着写。然后呢，先生还要若有其事地在字上加圈表示肯定。其实啊，本就是你先生自己写的字，还肯定个啥？”

揭傒斯风趣幽默的讲解，逗得于湉笑意绵绵。

但于湉还一心两用，时不时地偷瞟清婉的一举一动，见清婉死盯着自己怀里的孩子看。她就走到清婉的身边，说道：“婉儿清闲，帮我去喂养一下艾艾如何？”

清婉赶紧接过了孩子，话也不多说一句，转身就走向厨房。

看着清婉的表情，于湉的心里就明白了个七八，便会心一笑，转身继续听揭傒斯授课。

揭傒斯在纸上写了一个隶书的“甲”字，说道：“写字，就应该从隶书写起，这是遵从文字的起源。当初我们祖先发明文字时，就是拿树枝在地上画些道道杠杠。画杠杠是小孩子喜欢做的事情。作为先生，只是把小孩手指的树枝换成毛笔即可。”说罢，揭傒斯便把手中的毛笔递给暮羽。

于湉问道：“姐夫，人家的先生不都教学生从楷书开始练习么！”

揭傒斯说：“何为‘楷书’？就是一种最规范写法，如此标准的书写，让一个刚开始写字的孩童如何受得了？如此，孩子便会对写字失去兴趣，很快就会厌学。”

暮羽拿着毛笔，用拿筷子的方法准备下笔。

于湉在一边看着，为侄子着急：“羽儿，你是在吃饭吗？怎么那样拿毛笔？”说罢，过去教暮羽如何持笔。

看着于湉手忙脚乱地教授，揭傒斯笑道：“姨妹，你吃过宫保肉丁吗？”

于湉说：“吃过呀！”

“你在吃宫保肉丁的时候，你想用什么筷法，去夹那个肉丁呀？”

“我，我没想啊！”

“对嘛，如果你真得去想该用什么筷法夹肉丁的话，别人早就吃光了，恐怕你还没夹起来呢！”

“俺在教羽儿持笔，你跟我说吃肉丁干嘛？”

揭傒斯笑道：“持笔，如同用筷子吃饭一样，怎么顺手怎么来，完全凭其自然。”

于湉怀疑地问：“您会写字么……人家那些书法家，不都告诉说…什么…载重法、握卵法、垂直法等等……”

“他们讲的这些，都是误区！写字，应该是随心所欲，只要毛笔不掉下来，就行……”

“你可不能…糊弄我……”

“我糊弄你干嘛，我又不给你做老师。”

“糊弄羽儿也不行啊！”

揭傒斯温情地看了于湉一眼，说道：“苏东坡说，‘执笔无定法，要使虚而宽’。他这句话的意思是说，怎样拿毛笔，没有一定的方法，只要用手自然地握住笔就行。”

于延年喝的有点多，坐在椅子上一个劲地瞌睡。看到哥哥把暮羽交与揭傒斯便万事大吉的神态，于湉急道：“大哥啊，我看你花的这份钱要白瞎了。”

延年抬起朦胧地眼问道：“谁？谁瞎了？”

于湉笑道：“你瞎了。”

延年问：“我怎么瞎了？”

于湉说：“你不知，大姐夫是‘茶壶里煮饺子 —— 肚里有货倒不出’么？”

延年却道：“哎~，大姐夫肚子里的货，只倒一点儿，就够我们用的。”

见找不出揭傒斯的毛病，于湉又问：“你干嘛让羽儿写个‘甲’字，而不是其他？”

“甲，乃科举之甲。寓意着暮羽的将来，稳上皇榜三甲。”

【二】《画鸭》揭傒斯.诗

揭傒斯看暮羽拿毛笔确实不够灵便，又指导说，“用笔如调生马驹，什么叫生马驹，就是四岁的马……就说明它…这笔…很难以驾驭它……不管什么执笔法，但最管用的，就叫‘拨镫法’……什么叫‘拨镫法’呢？就是老…大拇指向前，老二老三向后，老四老五帮着老大往前……”揭傒斯边说边比划。

根据揭傒斯教的持笔方法，暮羽很快写了一个“甲”字。

揭傒斯并没有在暮羽写的“甲”字上加圈表示肯定，而是在“甲”字的右边又添加了几笔，成了一个“鸭”字，说道：“‘甲’与‘鸭’谐音。自古以来，鸭子有‘科举之甲’的寓意——在民间，常绘鸭子游弋水上，旁配芦苇或蟹钳芦苇，寓意中举；民俗上，也有对出门远行的人赠送鸭子或螃蟹的，祈祷他前程远大。”

接着，揭傒斯又教暮羽画起了画：“孩子涂鸦，是最好的练笔方法。我们师徒二人今天合作一幅画，留作启蒙之纪念。”

揭傒斯画了三只小鸭，又让暮羽画小草和柳枝叶。他告诉暮羽：“画柳条时，把毛笔可以拖着走……柳叶也可如此……以后写行书字的‘走之’也可这样写……也就是说，写字画画不必讲究执笔和技巧，只要画出来写出来就行了……”

片刻间，一副生动的画面便跃然纸上——三只小鸭和一片嫩绿的青草。

画，尽管是栩栩如生，但它是静的，无声的。揭傒斯就在旁边写了一首五言诗：

“春草细还生，春雏养渐成；

茸茸毛色起，应解自呼名。”

立刻，画面动了起来。

春草虽然细嫩，却还正在生长，春天刚孵出的小鸭，喂养得渐渐成长起来。满身细密的绒毛已经能辨别出不同的颜色，它们不停地“鸭鸭”地叫着，大概是懂得人们在呼唤它的名字。

揭傒斯朝于湉得意地笑了笑，又在诗的左侧写上了题跋：与爱徒暮羽合作之，留念启蒙之礼。

最后写了自己的字号和日期：贞文写于甲子十月朝。

于湉赶紧喊过于延年过来欣赏：“大哥，快来看他们师徒俩的杰作。”

延年看后，赞不绝口。他又让暮羽再跪拜行礼示谢，并呈上“束脩”作为拜师之礼，以示恭敬。?