叛逆?小天真(限) 这本小说读书札记

《叛逆?小天真》是一部充满春气息的小说主人公小天真在长的过程中不断面自我与社会的矛盾，现了一种充满鲜活感和个性态度。

小天真面临多重压力，家庭学校、社会等面的压力都让她感焦虑和困扰。

而在这些压下，她选择了叛逆当然，这种叛并非是为了表反叛的态度，而为了寻找自己的内感受和想法。

在说的描写中，小真通过各种方式来展自己的叛逆。

比，在学校里，她常跟老师抬杠，甚至放弃重的考试。

她在游厅里打游戏放自己，甚至未家长允许就和男交往。

然而，些不良行为并不是为有意图去违抗规则，而是想以这种方式来释自己内心抑制已的情感和求知欲小天真这种叛逆为让人看不懂，但是却是一个青想要获知自己内在世界的现。

她不想被会的规则和条束缚，而更期望够找到一个适合自的生存空间。

主张做自己，成自己人生中的唯主角。

但这并代表她不需要正视生中的问题或者协调自与他人的利益关。

换言之，她所追的不是彻底的隐蔽、反叛或逆反，而是生的真实性，以及对于人性其是青年人成长路细致入微的思。

小说中的小天给我们展现了一种积极态度，她勇敢表达自己的想和感受，不怕被别人指责或是价。

这种个性和自让她在逆境中走过了不少坎坷程。

我们可以学习这的态度，保持自的个性，不怕被人围攻，坚定地向自己的目迈进。

很多时候变革都是由这体为开启。

注重个性化与独立思的小天真给我们带了思考和启示。

追求真实、固执自身的个性，终究也将获得属自己的成功享受。

叛逆，是年轻人常有的一种心。

在大多数人的眼，叛逆是不好的代表着不守规矩、不遵循常。

但在小天看，叛逆却是一种小天真。

小天自普通的家庭，小就很听话，事认真。

但随年龄的增长，天开始觉得生活变单调乏味，并且总是感到压抑。

他想要尝试新事物，但是家总是对他说：“你还小了，没资格去那些事情。

”小开始感到困扰，他认为他们不理自己。

于是，小开始变得叛逆起来他不再听从父的话，开始自己人去冒险。

他敢于去尝试各种事物，去接触同的人。

在这过中，小天找到自己正喜欢的东西，认识了一些志相投的朋友。

让他开始获得生的意义。

虽然小天反叛让他父母倍感焦虑，但是他们尊重他的选择，慢慢学会了理他。

小天意识，叛逆只是一种小天真是年轻人的正常心。

只有通过接触多的事物和人，能发掘出自己正的兴趣爱好，让生命变得加精彩。

叛逆不是坏事，而一种成长。

经过段经历，小天从一个话懂事的孩子变了一个成熟自立青年。

他收获自由和独立，学会了更加理性地对待自己行为。

他发现反叛不是不负责，而是要有原则要明确自己的底线。

只有这样才能真正做到有理有据。

在个纷繁复杂的世界里，每个人都有自己的价值观和历。

年轻人尤其需要自和挑战，只有通过叛，才能找到己真正的位置，迎来成功的先机。

所以，让那份小天真伴随我们的成长吧。

叛逆，是年轻人常会经历的一状态。

常常听到父、老师们说“这孩子又开始叛逆了。

”其实，逆并不是一种面的情绪，它反映出了青少年期有的心态和思考。

小天真的年纪正于叛逆期，她经常感到好心和求知欲在内翻腾，大胆尝试和挑战成了她的生活调剂。

但与此同时小天真也时常抵家长和老师的导，认为他们不解自己，总是劝诫和指责。

其，小天真只是寻找自身价值和立足之道，想要展现自我特性和创造性的轻人，而这种质与叛逆是联系在一的。

年少时的天真对世界充满了好奇心和索精神，对未领域保持着渴望与期待，并愿意接受新奇物的挑战。

虽然回想起来当时身为一名家或者老师的嘴皮子都被刺激到了极点，是我们不得不承认小天真的逆情绪表明了独特的人格和值观。

在过度干和管制的环境，青少年们可能都变得消极、安于现、思想僵化和乏创造性。

相反，当他们得足够的信任和空，在适当的时候接挑战性任务和自决策，一些长积压的情感就得到方便地释放来，并被转化为积性和聪慧性。

可以想象，如果小天只是因为通宵玩游或者不去上学被各种惩罚，而没有会展示自己的才和梦想，那样的家庭教育环境对她来说只是产生负面果。

因此，我们更家长和老师们耐心倾听和理解青少的心愿和思想，让他们感受到己的存在是被认可尊重的，给展示创造性解决问题的和方法，并约束的范内允许他们主动考、决策和行动在这个过程中，长和老师们应该遵一些原则，如在重年轻人的前提下，给予们支持启发；导他们理性思考和值追求；让他们会权衡利弊、远考虑。

同时，要关注到年轻叛逆情绪中的正需要，如独立性探索性等，并提适当的资源和辅。

小天真曾经抱怨地说：“为什我总是和父母、老师背道而驰？”我们可以回答句：“因为你有你自的特质和品质你需要被理解和认。

” 叛逆不是问题，是如何接受和呵这种表达方式，其成为一种促青少年成长和发的内因。

小天真是一本名《叛逆小天使》小说中的主角。

她一个叛逆而又可爱的女孩。

她不欢按照别人的法行事，总是照自己的想法来做情。

她在学校里也一个很受欢迎的人物但是她却并不认为些东西是有意义的她的父母对她非常的，而她也很易得到别人的情关心。

然而她始终感自己并不于这个世界。

她喜欢被束缚，她是想着何打破这些束，寻找自己的意义。

小天真是叛逆的女孩，但她却隐藏了自己的正想法。

她在校里尽量表现温顺乖巧的一面，但是在她离学校后，她就会成另外一个人。

她喜做一些危险的情，这些事她入险境。

小天真的叛并不是无意义，她总是在寻找一方式来找到自己真正存在意义。

她不想像其他人一样一辈子过着平凡的生活。

她拒绝成为一个被世“塑造”的人，她希望能够成为一个能“塑造”世界人。

小天真的叛不仅仅是一种行，它也是一种态。

她对待自己的活充满了激情和热情，同时也对围的环境和人们满了敏锐的感力。

她总是尽力挖掘那些忽略的事情，找那些被人遗忘的意义。

小真到底是一个怎样的？她是一个勇于挑稳定的人，一个求真相的人，一个良而坚强的人。

通过自己的道路找自己的意义，为了一个真正的存在，与众不同的人。

《小天真》这个名中，小指的是少时期，而天真则代表着种纯真无邪的面。

但是，当叛逆的绪出现时，这天真也会被打破，年开始走向成长叛逆是每个青少必经的一个阶段，他开始有了自我的认知，渴独立，对成人教导和规范产生触情绪。

他们认自己能够掌握自己的人生，拥有自己的选择权然而，在追求独立的过程中，少们也面临许多挑战和考。

他们可能面临学压力，家庭问题，感纠纷等等，这些都可以导致他们产生情上的波动，进而引叛逆心理。

在处理逆心理时，家长和育工作者需要给少年提适当的支持和引导他们应该尊重孩子的个，和他们坦诚地沟交流，帮助他构建健康的人格此外，家长也可以用正确的教育方法来开展孩子的教育，让孩子明白好的为是值得鼓励的，而不是批评罚。

总之，叛逆然会使得少年动荡安，但也是一个成长的过程只要家和教育工作者心细致地关注和引，少年们一定会变得加坚强自信，走向生的巅峰。

《叛逆?小天真》是一本关于少年叛逆的小说，事情节丰富，要讲述了一个柔弱少女从叛逆中渐成长的故事熟悉枫林高中的人都知道小天真是一个柔顺而乖巧的学生。

虽然很优秀，总是像一只羊一样同学们和老师牵着走。

正当她渴望被别人了、体贴、爱护的候，突然发生一件事，改变了的一生。

小天真的朋友小萍因为谈恋爱与男朋友私，造成了不可回的后果。

小天真疼得无法自已却又感到莫大的怨气。

在家里她和母亲的争执越来越频繁，步入了叛逆漩涡。

她开始变早出晚归，与友小里商量偷长的钱去打游戏、唱歌、大吃大喝。

她开始穿黑色的衣服化浓妆，形象越来越偏向“叛逆”。

由于任自己的反叛，她受到学校老师和社会指责和斥责，至被警察联系过一。

然而她对自己行为毫不感觉，为这些人都在制自己的个性和活。

后来在意外，小天真发现自己体有一个良心病，须接受治疗。

在与病魔的斗争中，她认识了同病相怜的异性人阿诚。

在他的帮助下，小天逐渐理解到了会的复杂性和家庭系的重要性。

也开始认识到自过去的任性和冲，逐渐成熟起来在病情得到控制后，小天真拾信心，以积极、阳、乐观的态度到了枫林高中她努力学习，参加学校机构和愿者组织，积极参与社会活，展现出了自己的才华和领袖风范。

她也重新与人和平相处，保持着好友关系，和同们建立起新的交往式。

《叛逆?小真》讲述了一个少年经历叛逆过程的成长故，表达了对个性价值的追求。

通过天真的经历，者可以了解到在成长过程中困境和矛盾，认识到要坚自己的原则和值观念，才能最终实现自我价。

《小天真》是一情感真挚动人的说，讲述了一个年轻孩的成长历程小说中，这个女孩有叛逆的性格和真无邪的思想。

女孩的叛逆性始于她对父母不满和不理解她觉得父母过保守，限制了的自由。

于是她去尝试各种新鲜事物，如抽烟喝酒、打架等，以证明自的存在感。

她甚至开始求一些不正常行为，比如拯救流浪猫狗，以表达己“有大爱”的态。

然而，这些为并没有让小女孩获得自由和尊重，反反而导致了自己挫败和悲伤。

她发现自己的逆和小聪明并让她变得比别更优秀，也没有让她获得更多的尊重。

反而让变得更加孤独和闭。

慢慢的，小女孩开始描绘出自己未来的景和目标。

她定去外地读书，自己的努力来证明自己的价值和力。

这个时候，也开始懂得真正义上的爱，追求正值得自己付出人和事情。

最终小女孩经过一番沉，变得成熟了许多。

她不再挑战传统规则，是用自的善良努力来改变周的环境和世界这篇小说给我们示：叛逆和小聪明不是生命的全部它们可能会让你得到刻的虚荣感和足感，却没有真正的实际价。

在年轻的时候，我们有自己的想法和思，但是要注意自的行为对周围的人影响和后果。

在长的过程中，我们要学去承认自己的错误失败，并且不断地从吸取经验教训。

最重要的，我们要找到自的追求和目标，力实现它们。

这，我们才能得到真正价值和成长。

叛逆和小天真是个常常出现在青少身上的特点。

年少的我们总是充满了冲动和热血，而不愿接受别人的教和约束。

这种叛的情绪成为许小说中最经典、最人难忘的片段。

小说中最热血的章节之一《红楼梦》中贾宝玉发奋读的场景。

虽贾宝玉在受尽戏耍和挫折后走上了读之路，但他的书方式却与传统的蒙学不同。

他不规矩划定的进度学习，而是按自己所感兴趣的目去读，至有己的读书计划面对外界的质疑与嘲讽，他认为读书本应自由在，完全出于兴趣与追求。

在另一经典中，《鬼吹灯》中的主人胡八一，也是充满叛逆情绪的人物。

为寻找自己的梦想和满足内心求知欲，他毅放弃了原本稳的工作，背起囊四处探险。

在这个过程，他经历了无数的险和挫折，但始没有放弃，坚持着自己的梦想和理想。

最后，还一位叛逆的角色也离我们不远，在《红高粱家族》的“娃娃队长”也是一个充小天真和叛逆情绪的人物。

为追求自己的梦想和爱情，她在极端的环境展现了非凡的勇气和决心，始终为外界所动摇无论是在文学作中，还是在现实生中，叛逆和小天真都是我们成长路不能缺少的特点，是这些品质让不断地探寻和掘内心真正的法和梦想，为未来的路程下坚实的基。

《叛逆?小天真》是一本满真实感的小，它讲述着一个少女的叛逆故事。

小天真是心灵极为脆弱女孩，她是对人生充满困惑和迷茫。

在青春期的候，她和母亲之间的关系得异乎寻常地紧起来。

小天真望被母亲理解，但是她总是觉得自己不够好，不能达到母亲的期望。

在样的状况下，小真开始接近那些似有“自由”的，她开始放纵自己的情感和欲望。

在这个过中，小天真丧失了我，变得更加逆、任性和自。

她和母亲之间的矛盾也愈发激烈，她渴望母亲能够理解她，但母亲却是无法读懂她内心。

然而，在生命的关键时，小天真通过自己一步的成长发现自己的不足，并在长一段时间内不反思和思考自己行为和处世方式。

她努力寻找自己的出路，并终找到了属于自己的方向《叛逆?小天真》是一个独立考、追求自由破除成见的过。

小说中所描述的个年轻少女身上我们或许可以看到己曾经脆弱、无助甚至迷茫的一面，也能够从她的成长中发掘到生的启示。

母女间的矛盾可以通过沟通而加以化；不同的情感体和欲望都是正常，只要有正确的导和指引，成长和进步就是随之而来的。

总之，《叛逆?天真》是一本够深深触动读者心灵的小，值得每个人去读和思考。

叛逆是青少年成中普遍存在的一现象，表现为对威、规则以及社会值观念的反和挑。

而小说《小真》恰恰就是以一个逆少女的成长历为主线展开的故事小说中的主人公小天，性格叛逆、固执，拒绝接受家庭社会传统观念束缚，经常采取己的方式去解决。

她最喜欢做的情就是画画，是在家里却不被支持反而因此引来了父母的责骂。

面如此的压力，小天选择离家出走，并找到了己的画室，为自的理想付出了无数的力。

但是，在社会中，她面临着许多挑战和障碍，比如学的规矩、警察的限制等等。

但是天真并没有放弃，仍然按自己的方式坚持的梦想，最得到了大家的认和尊重。

通过小天真成长经历，我们可以看到叛不仅是一种反叛更是对社会规则的批判和探索，是一种当代青对于现实的反和追求。

在成长程中，我们也需要学会固和坚持，不断提自己的素养和实力前行的路上，披荆棘，最终追求自己的理想。

总，《小天真》作为一优秀的现代文学作，深刻地描绘了当青少年的叛逆理和人生追求，并鼓励读者们更加敢地追寻梦想，大声说出自己心声，坚守自己的仰。

叛逆是一种普遍存在的青少年心，在小说中也经常提及。

小说中的言风格可以因不同主题和角色而有所不。

在描述叛逆心理，小说往往俗易懂的语言，让读者更容易理和感同身受。

例如，《渡人》中的主男孩林宇，因为去了心爱的女孩对生活产生了倦和无助的情绪他的内心痛苦被形容为“心死，只是身体在”。

这种直白的语言达了年轻人在叛时感受到的深刻孤独和失落。

另外，有小说则会通过诗意的语言来描述叛逆情感。

例如《远山淡影》，主角小男孩先辈告诉他：“你像山水一样谦虚日月一样刚毅，行合一才能游于人生浩瀚之际。

”这种抽象意境化的语言，能让读者感受到逆者内心真实需求和愿景。

在描叛逆者的行为，小说可能采用幽默或夸张的手法，来呈现角色的叛逆本质和其影响。

例如，《疯狂的石头》中，主角青年毛因嫌弃社会上的虚伪和勾心斗角，选择在“地下世界中打拼，他的行被描绘成了一轻松愉悦、“与世隔绝”的状态，令人忍俊而发，同时也为者折射出社会中种种公和无奈。

总之，小的语言风格应根据情节需要和角色个性进行适当变化，以突其叛逆本质，引人入胜。

《叛逆?小天真》是一本有着深刻思想内涵的小说，它描绘了一个少年在成长过程中经历的不同心境和人生抉择。

叛逆与小天真，两个截然不同的词汇贯穿整部小说。

主人公是一个十三四的少年，在学校生活中无法找自己的位置和归属感，他觉得学校里的一切都很假，有时候会产生对学习课他望自由和真实的生活，他讨厌自固有的形象，他想要表达自己真正的内心情感。

开始疏远身边的友人，通过网络游戏结交了一群的朋友们。

这些朋友们给他带来了想象的也让他找回自己的信心。

小天真叛逆思想在很大程度上起初是为了满足自己的需求，但随着故事的发展，渐发现这种行为给他带来的后果和可怕的代价。

他识到一个人的成长离不开社交和互，与外建立联系的机会他也开始明白，人成长过程中向内心深处发掘己，了解自己的内心情感和待。

作，叛逆和小天真总是难以避免的情绪和心理。

但在这过程中，我们需要到自己的方向和标，同时也要摆自此，才能让自己在成长的道上变得更加坚定和信。

总的来说，《逆?小天真》深邃的思想内涵和一个少年的长故事，展现了们成长过程中的境和挑战，也向读传递了种积极的、向上心态。

这部小说励我们不断寻求出路和方法，让我们能够更好地应对生的起伏，同时迎接未来的美好。

《叛逆?小天真》是一本揭示青少年叛逆心理的好书。

故情节描述了一个城市女小天真，在她步青春期时开始产了叛逆的心理倾向，这种不同父母的思想和言引起了家庭困扰。

小天真经一段时间家人的帮助下逐渐克服了心理碍，和父母修补了紧张关系这部小说中关的是现代青少年的矛盾和成长问题小天真从父母恩爱、温暖的家庭环境中走出，面对社会、学和身体的变化逐失去了原有的温。

她随着年龄的增长，对某些情产生了自己独立的见解和自由追求，认为父母过动，不够理自己。

同时，她又因自己年而缺乏生活经验从而容易受到周环境的影响，导致了与人、朋友的产生冲突。

在小天正式叛逆之前她受父母和朋友的心理影响走进了歧途，对社会学校甚至自己生了不信任感试图表现出勇和坚毅。

但是，在自反省和与家人交流，她认识到了自己行为已经失去了有的尺度和控制能。

然后，小天真整了自己的心态，亲近地对待家，并主动与朋友、师沟通和交流逐渐解开了困扰自己的心结。

在这过程中，小天真的母在关注孩子理状况方面非常，对于孩子的秉性有清醒的知和理解，一次给予鼓励和支持。

他们的示告诉我们如何更好理解孩子叛逆心理，营造一个良好的家庭氛围，关注孩子思想情况，鼓励孩子的创造和尝试。

之，《叛逆?小天真》一本值得深思的。

在小说中，展现了许多青少年长中的问题，帮助人们认识到年叛逆行为并非无端的受或放任自流，是需要重视和正视的。

只有通过理解沟通，才能营造一个和谐健康的成长环境，帮助孩子更好坦然面对自己内心世界，发和利用自己的量。

叛逆，这是每个成长中的年轻都会经历的一个阶，特别是在青少年时，更是充满了叛逆和挣扎。

小说小天真》中的女角凌雪就是一个充满叛逆和挣扎的青春少女。

凌雪，一个出生在裕家庭的女孩，有一切我们所梦想的物质享受优越条件。

但是她满足于这种幸生活，她开始追求己想要的东西希望能够掌握自己的命运。

她和父母闹矛地反家庭的安排和期。

她坚持自己的想法，不愿意着父母为她规划的生活。

她求一种属于自己价值观和生活方式不惜一切代价去现。

在这个过程中她遇到了许多挑战和困难，但她并没有放弃相反，她更加定地走向自己想要的未来，管世界是否支持她选择，她都要向前。

最终，凌雪克服了自己的内心矛盾外部压力，成了一个真正独立的女。

她不再叛逆，是明确自己的目和态度，走向了自己幸福。

《小天》告诉我们，在叛逆中也可以探索和发自己的值观和活方式。

年轻人应该放去尝试，去挑战去追求自己想要生活。

因为只这样，才能找到真正于自己的路，并迎接生中更多的精和挑战。

叛逆是一种常见心理状态，尤其在青年时期更加常见叛逆有着多个不同表现，包括对权威的感、对规则的不、对传统的否定等等，这都小天真叛逆行为。

在文作品中，往往会许多反人物现出叛逆的特，面我将从小说中角度探讨一下叛逆。

一个反派人是《楼梦》中的贾玉。

贾宝玉自幼生活在富贵家，但他最终选择离这个世界，也是现实的一种叛逆。

他视父母和祖宗的希望，选择了修与黛玉私奔。

他行为可能被看做是天真的叛逆，也理解对虚伪社会反叛。

第二个反人物是《少年维之烦恼》中的维。

维特是一位家子弟，他对父亲婚姻安排和社的压力越来越满，因此选择了开家庭去寻求自由思想激进，常常与朋友争执，些行为可以看作是天真的叛逆。

第三个派人物是《鲁逊漂流记》中主人公鲁滨逊。

鲁滨逊被困荒岛，依靠着己不屈不挠的精神力量和科技技能，生了下来。

他对境的抵抗和挑战现出了坚定的叛精神。

第四个反人物是《飘》中的斯佳。

斯佳丽是一个聪、勇敢且独立的性，她在南北争的时期成长并崛起她对传统的观念和会规范十分不满，敢地跨越种族、性和阶级的界限，因此视作叛逆者之一总的来说，在文艺作品，反派人物往往表现对传统权威、对社会规和传统道义的不满和叛。

他们的行为让人到小天真时期的叛逆但同时也衍化出了更深的含义。

《叛逆小一本极富想象力小说，讲述了位叛逆少女小天的成长故事。

小天从小就不喜欢按照人的期望去做事追求自内心真正想要的西。

此，她常家人和老师闹矛盾，被认为是个叛逆”的孩子。

小真的家人很注重统价值观，认为女子应该安份守己勤俭持家、温柔淑。

但是，小真对这种生活方式并不感兴。

她喜欢冒险、探索未知的域，同时也会选择些不太传统的爱好，如打极限运动、涂鸦等，这些都家人感到十分担忧在学校里，小天真叛逆行为同样引了老师们的关注。

不爱听课，经常课、旷课，喜欢由自在地游荡校园中。

老师们都为小天真是不上进、不努力的孩子，但是却并不在意他们的评。

然而，小天真并不的是一个不负责任、上进的人。

相反，她对自己追求的目标非有决心，并且会为达成目而不惜付出努力。

比，她曾经渴望成为极限运动员，就在个过程中不断地锻炼身体学习技能，最终利地赢得了锦标赛冠军。

小天真的逆行为并不是随意的闹，而是她内心处的一种不安和渴望她希望能够找到于自己的人生道路最终，在经历了多次风后，小天真找到了自的志向并勇敢地向前迈。

这本小说用富想象力的文章，生动地绘了叛逆少女小天的成长历程。

它向读传达了一种重要的信息，就是每个人都需要找到自的价值和意义，拥有自的追和梦想，即有时候需要付出一代价。

通过小天真的经，我们可以看到叛逆也可以是一积极的信念，它给人们的不仅是战和反抗，更是种对于自由、独的渴望和追求。

叛逆在很多人的青春时期都出现，尤其是青少年时期，逆的情绪更加烈。

虽说叛逆可能只是一种渡期，但在这个时期，人们往会为了自己所能掌握的权而去表现出一不接受成规、挑战权威的态度。

在一个人的时候，曾有些事情或者历，可能会影响到他的为模式和决定性考。

例如，一个小学对自己的老师生深深的敬意，会感觉到老师在个世界上拥有着一切，他就向老师那样成一个很重要的人然而在进入中学后发现老不再是自己心目中的全部，还有很多比老师更受人尊敬的职业和权利。

于是，他开始思考才是真正的权者，也许是政治家、军队、大学等等。

这机构身是不会认一个人的价值的，但叛逆者认为这些机的权力基础往往是建立在剥夺别人权力的础之上的，所以，他们试图对这些权力机构进行抗议。

叛逆者还会表现出自己很努力打造自己个性的一面他们会试图与一切形式的传统化、这个固有的价值观念产分歧，并坚决拒绝道德基础上的任何规定要求。

这种叛逆的行也许看上去极富娱乐性，但它常常会被视对道德基础和社会为规范的挑战，这是我们不能接受。

当然，叛逆不是所有小天真的一分，有时它也意味着年轻人在追新的生活方式和会价值观，“叛逆”本身并没有错。

而，如果缺乏理智和克制，叛逆者可能会失去方向甚至危及他自己生命。

因此，在人叛逆的过程中，也应当加以指导和助，让他们了到，叛逆者不与社会背道而，而是“迟到表达”。

《叛逆?小天真》是一本颇受欢迎的小说，讲了一个十二少女小天真在探索成过程中所遭遇的挫折与变化。

这本小说无疑一部典型的叛小说，通过小天的人物性格和事件展出来。

小天真是一个个鲜明、活泼的孩子，不屈于围人的期望，也常常冲动地各种冒险。

她刚开始的叛逆表出来更多的是父母的反抗。

她认为自己不是种被父母束缚着的孩子，望自己能够过上自由自的生活，不必受父母的规定和管教。

因此她采用各种行以及谎话来反抗母的规定。

然，随着故事的展，小天真开始意识自己的思想、行已经产生了很的改变。

原来的持不再固执，原来所当然的东西渐具有了新的义。

她面临着多困惑和瓶颈，理解父母对自己的期望以及其背后的虑，不再仅仅固执于自己的想。

她开始懂得了如何处理家庭、同和班级之间的矛盾和关系。

她得成熟起来，学面对自己的成长，进而和父母达更好的沟通。

在《逆？小天真》本小说里，小天真越来越认识到，叛逆不是无目的的攻击已有一切，在正确的情况下，也可以气一段成功的人。

通过她的经验我们能受到许多许多，求自由与反不能盲目，反叛应是有良心、有慧、有视野的它可以重塑人生理念和道路。

因，小天真所经历的的叛逆不是一种短暂的情绪表现确实是一种必经成长阶段，也是人生不可或缺的一部分。

上所述，通过《逆？小天真》本小说，我们可以看到子们如何在叛逆成长过程中慢慢变自信而强，如何认真思考和解决生活的问题，如何杜绝一墙式反，这不仅是孩子成的必经阶段，也是成年人不能忽视，我们都该理解逆，尊重叛逆悟出生命中更的意义。